关于深化职称制度改革的意见（关于深化职称制度改革的意见 征求意见）

本文目录一览：

• 1、国家有关职业资格与职称有效衔接文件
• 2、...部关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见-人社部发〔2019〕5...
• 3、山西省关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见
• 4、关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见正式出炉!
• 5、喜报!教师职称制度改革来了!

国家有关职业资格与职称有效衔接文件

1、在职称与职业资格密切相关的职业领域，专业技术人才取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件；初级、中级职称实行全国统一考试的专业不再进行相应的职称评审或认定。具体说明如下：制度衔接背景与目的：目前，我国的职称制度与职业资格制度已有效衔接。

2、制度衔接背景2019年人力资源社会保障部发布的《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》明确提出，要实现职称制度与职业资格制度的有效衔接，这一举措旨在优化人才评价机制，减少重复评价，提高评价效率，促进工程技术人才队伍的建设和发展。

3、山东省人力资源和社会保障厅发布新规定：职业资格证书正式成为职称利器 近日，山东省人力资源和社会保障厅发布了《关于调整部分专业技术类职业资格与职称对应关系的通知》（鲁人社办发〔2023〕11号），自公布之日起，此政策正式实施，替代了原有的鲁人社办发〔2019〕14号文件。

4、动态调整机制 《目录》根据国家政策适时更新，新增职业资格或调整对应关系时，以最新文件为准。建议：持证人员需关注江苏省人社厅官网，及时了解政策变动。历史职业资格处理 政策发布前已取得质量、招标师等7项职业资格的人员，其资格继续有效，并按国家规定对应相应职称（如招标师对应经济师中级职称）。

5、中共中央组织部和人力资源社会保障部规定，专业技术类公务员专业技术任职资格与专业技术人才职称在特定条件下可互认转换，旨在促进有效衔接、减少重复评价、降低用人成本。互认转换原则与适用范围坚持党管干部、党管人才原则，突出政治标准与专业要求，覆盖人员流动、岗位变化等场景。

...部关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见-人社部发〔2019〕5...

1、专业技术人才须先参加国家统一组织的高级经济专业技术资格考试，成绩合格并在有效期内，方可申报评审高级职称，通过评审后才能获得高级经济师资格。依据《人力资源社会保障部关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕53号）要求，高级经济师采取“考评结合”模式。

2、“以考代评”指以全国统一考试的方式代替职称评审，通过中级经济师考试且成绩合格者，人事部门会颁发经济师资格证书，承认其具备经济师任职资格，无需再进行职称评审或认定。

3、人力资源管理师职称证书仍可报考2019年6月17日，人社部发布《关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见》，将经济专业人员职称中的“人力资源方向”直接命名为“人力资源管理师”，并纳入职称体系。该证书由全国统一组织考试，合格者由人事部发放合格证书，直接获得对应级别的职称资格。

4、是的，2020年经济师实行改革后，人社部终于明确了“以考代评”的规定，即获得经济师资格即具备经济师职称！解读如下：人社部：初、中级经济师实行以考代评，不再进行职称评定！2019年6月17日，人社部发布《关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见》官方文件，正式宣布将经济师职称制度进行改革。

山西省关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见

1、山西省深化卫生专业技术人员职称制度改革的核心内容围绕评价体系、评价标准、评价机制及本地化落实举措展开，旨在建立科学、公正、实用的人才评价制度。

2、《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》围绕健全评价体系、完善评价标准、创新评价机制三大维度展开改革，具体内容如下：健全评价体系 明确各级别职称名称：卫生专业技术人员职称设初级、中级、高级，初级分士级和师级，高级分副高级和正高级，划分为医、药、护、技四个专业类别。

3、近日，国家人力资源社会保障部、国家卫健委、国家中医药局联合发布了关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见。该指导意见旨在进一步完善卫生专业技术人员职称评价体系，提升职称评价的科学性和公正性，以更好地适应卫生健康事业发展的需要。

4、国家三部门联合印发《深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》，对卫生专业技术人员职称制度进行改革，涉及申报条件放宽、特定人员职称考试优惠、社会办医人员职称评价通道畅通以及公共卫生类别医师评价标准制定等方面。

5、改革指导意见：人力资源社会保障部、国家卫生健康委、国家中医药局联合印发的《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》提出，破除“唯论文、唯学历、唯奖项、唯‘帽子’”倾向，将科普作品作为职称评审中的业绩成果代表。

关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见正式出炉!

近日，国家人力资源社会保障部、国家卫健委、国家中医药局联合发布了关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见。该指导意见旨在进一步完善卫生专业技术人员职称评价体系，提升职称评价的科学性和公正性，以更好地适应卫生健康事业发展的需要。

《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》围绕健全评价体系、完善评价标准、创新评价机制三大维度展开改革，具体内容如下：健全评价体系 明确各级别职称名称：卫生专业技术人员职称设初级、中级、高级，初级分士级和师级，高级分副高级和正高级，划分为医、药、护、技四个专业类别。

国家卫生健康委发布的《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》明确，医师晋升副高需400单元门诊量，正高需600单元门诊量。具体说明如下：门诊工作量要求：根据《意见》，医师晋升副主任医师（副高）需完成400个门诊单元，晋升主任医师（正高）需完成600个门诊单元。

山西省深化卫生专业技术人员职称制度改革的核心内容围绕评价体系、评价标准、评价机制及本地化落实举措展开，旨在建立科学、公正、实用的人才评价制度。

月4日，国家卫健委发布了《关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》，标志着我国医技人员职称改革迈出了新的步伐，为基层医生带来了诸多实质性的变化。以下是基层医生职称改革的主要新变化：申报条件进一步放宽 新的指导意见显著放宽了基层卫生专业技术人员的职称评审条件。

国家三部门联合印发《深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》，对卫生专业技术人员职称制度进行改革，涉及申报条件放宽、特定人员职称考试优惠、社会办医人员职称评价通道畅通以及公共卫生类别医师评价标准制定等方面。

喜报!教师职称制度改革来了!

近日，人力资源社会保障部、教育部印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，部署高校教师职称制度改革工作，具体内容如下：重点改革方向 健全制度体系：保持高校教师现有岗位类型总体不变，一般设有教学为主型、教学科研型等岗位类型。高校可根据自身发展实际，设置新的岗位类型。

电子科技大学有4位优秀人才入选2018年国务院政府特殊津贴人员名单，至此该校入选国务院政府特殊津贴的教师达到178位。以下是对国务院政府特殊津贴的详细介绍：定义与背景国务院政府特殊津贴是中华人民共和国国务院对于高层次专业技术人才和高技能人才的一种奖励制度，获得者被称为享受国务院特殊津贴专家。

认真履行现任教师职务（职称）职责，达到任职要求的业务条件。 （2）认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担任的教育教学工作任务。 （3）工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。 教师自我鉴定5 转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。

这些使焦作一中形成了一支师德高尚，业务精湛，结构合理，具有创新能力的优秀教师群体。学校牢固树立“科研兴校、科研兴教、科研兴学、科研兴师”的全新理念，全方位加强教育教学科研工作。全体教师自觉树立终身学习的理念，以适应教育教学改革的需要。

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